而今迈步从头越

晋江一中初一|王本来

“岁月不居，时节如流。”

伴随着岁末的钟声，新的一年踏着轻盈的脚步向我翩翩走来，这新的征程激荡着我火热的情怀，融化冬的寒意，燃起我心中的希望与期盼。

回顾初一上学期，我努力了，我奋斗了，有收获，也有失意。在品行上，我与人为善，乐于助人。同学有不懂的题目来问我，我都会悉心讲解；同学有什么困难，我会倾力相助。一学期来，我不仅结交了许多朋友，还在班级赢得了良好的声誉。在学习上，我好学深思，勤奋刻苦，期末考试总成绩在联考中排名A等。在体育上，我坚持锻炼，跑步1000米从5分钟突破到4分17秒。

虽然取得些小成绩，但还存在很多不足。一是学习方法还存在问题。期末考试总分虽然排名联考A等，但在A等末，体育离满分还有较大距离。二是基础知识不够扎实。比如语文课本思考探究及积累拓展题，没有认真完成和思考；历史没有整本书背熟；数学题步骤不完整等。三是心理素质比较差，考试遇到挫折，就会慌张。

新的学期，新的起点。在新的学期，我将优化学习方法，更加刻苦努力，争取获得更大的成绩。在德行上，要做到日行三善，眼善、语善、行善，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在学习上，要争取总成绩进入年段前50名。在体育上，争取1000米跑进4分钟以内，引体向上突破7个。

与老师思维互动

我基本上70-80%的时间是在课堂上度过的，所以上课时，我一定要全心贯注，全身心投入。每个学科，准备一个专门的课堂笔记本，上课做好笔记，同时边理解边记忆。

上课前，做好预习，带着问题听老师讲课，听课时，加强与老师思维互动。每一节课后，问自己三个问题。

第一个问题，这节课我到底学了啥？强迫自己说一段完整的话，最好50字以上。比如，一堂数学课，如果只是往外蹦了一个词叫有理数，就和没回答差不多。

第二个问题，要回忆一个非常重要的东西，叫做一些核心知识点，它的定义是什么。

第三个问题是根据定义老师举出的例题有哪几种？所有学科中的抽象定义，都要通过例子具体化。

所有关于抽象知识的学习一定要在课后强迫自己回忆例子，回忆不起来，再看课堂笔记。并挑选课堂例题重做，并复述课堂内容和例子。

当天的课当天消化，做作业前，要先阅读课本和课堂笔记，全部掌握消化后再来做作业。

和课本深度对话

课本是一切学习和考试的根本，一定要以课本为主，一本教辅就够了，所有的学科，要把课本上的内容理解透，不放过课本上的任何一个字，认真地做好课后思考题。

最重要的是要用对话的心态去看课本，怎么和课本对话呢？

就是列问题清单，各个科目都有各个科目的问题清单。比如数学课本，先看课本的目录，不急着去看书，强迫自己写问题清单，最好能列10个，列不了，先列5个，看完课本再补充5个。看完之后还有哪些疑问，解决不了的问题，第二天听老师讲课时来解答。

为什么叫对话呢？对话就像编书的大师坐在对面，我提前准备一份访谈提纲，全都是一系列问题。编书的编者为什么要在这里放一个思考？

这种与课本深度对话，就像与中国最顶级的大师在进行对话，要把这种方法要延伸到所有学科。

实施效果计划

我以前做的时间计划表，不是很实用，比如晚上8-9点做数学，但是我发现，有时候做得快，还剩很多时间；有时却做不完，影响到下一步计划。所以新学期我将把时间计划表改为效果计划表。

效果计划表就是把每一个学科的每一本书、每一章、每一节，做成思维导图，再看思维导图查漏补缺，针对薄弱环节，有针对有目的攻克。

比如针对文言文阅读。对课本上的每篇文言文，逐字逐句翻译成现代文，黑笔抄原文，蓝笔写逐字逐句翻译，先尝试自己翻，不会了再看教辅书，再把现代文翻译成文言文。经过两轮翻译后，再一个一个字指着问自己，这个字什么意思，5秒之内反应不出来的，红笔标注一下翻译。不知道翻译的，查课本同步教辅或《古汉语常用字字典》。同时，课外阅读《孟子》等文言文著作，扩大文言文阅读面，提升文言文的阅读水平。

然后在做作业、考试过程中，如果在课外文言文题目中遇到不认识的字词，就查《古汉语常用字字典》或《说文解字》，把这个字词所有的意思做个归纳总结，积累一些文言文高频词汇。

在这些基础做好之后，找一些文言文阅读题目，在规定时间内，进行专题训练，做到扣分越来越少，直至接近标准答案为止。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”新的学期，新的起点。迎着清晨第一缕清新的阳光，我迈开坚定的步伐，站在又一个新的起点，站在又一个新的高度，站在又一个新的起跑线，努力拼搏，竭力学习，创造出又一个新的天地。

2022年2月22日