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学习方法之一。“学”和“疑”是治学过程中必然出现的两个阶段，积学而生“疑”，“疑”是获得真知的先导。我们学习时可以从不同书本不同理论之间，不同推导与叙述之间，理论与实践之间，原有知识与新学知识之间进行比较，从正面叙述的反思去思考;从概念、判断、推理等逻辑结构上去分析;从论述的原因和结果中去验证，用多种办法，提出疑问，发现问题求得提高。多思善疑是求知欲旺盛，追求真理的表现，只有在思索中提出疑问，在解疑中才获得新知。思维是从问题开始的。学、问、思、疑是学到知识，练好本领，有所创新的重要环节，多思善疑是其核心 ......



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