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又称学习的准备状态。指学员学习新知识时，由多种影响学习的内部因素组成的促进或妨碍学习的因素。包括个体的生理成熟、已有的知识经验、心理发展水平和当时的学习动机等。学习的准备是一个动态的发展过程，有纵向和横向两个维度。纵的方面是指学习者从出生到成熟时，出现在各个年龄阶段的学习准备状态;横的方面是指每个年龄阶段出现的上述各种内部因素相互影响、相互作用而组成的一个动力结构。学习准备实质是学习与身心发展的辩证关系问题，学习既依赖于已有的发展水平，又可促进身心的发展。在老年教育、教学中，教学计划的制定、课程的设置、材料的编写、教学过程的组织 ......



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