中篇儿童小说《借问谁家子 无忧美少年》2

来源：世界儿童文学网　　作者：王泉滔

　　“青青园中葵，朝露待日晞。
 　　阳春布德泽，万物生光辉。
 　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。
 　　百川东到海，何时复西归？
 　　少壮不努力，老大徒伤悲。”
 　　——汉·《汉乐府·长歌行》
 　　
 　　——01——
 　　
 　　这几天，百姓营村正沸沸扬扬传说着一个啼笑皆非的故事。
 　　新学期开学，学校按照上级教育部门有关文件精神，让学生回家动员学龄童入学，学习文化知识。崔小强和他的小伙伴们吃过早饭，背着书包，挨门动员学生入学，他们走到村中一位老奶奶家里，问老奶奶上学不上学？老奶奶说不去。他们问为什么不去上学？老奶奶拄着拐杖从屋里走出来，笑呵呵地说：“我还没有八十岁哩，等我八十岁，再和你们一起上学。”
 　　百姓营村是典型的黄淮平原的农家建筑，崔家也不例外，所不同的是，四代同堂，人口多，院子比一般农家大了些。院子外是一片树林，属于崔家所有。树林不大，树木自然也不多，清一色疏朗地长着几十株大柳树。每株柳树下，有石桌和石杌供村民及过往客商唠嗑歇脚用。崔小强是这家的小主人，村里还有一帮和崔小强一样的快乐少年。
 　　沙颍河由黄河南岸的山麓脚下蜿蜒激荡向东南流淌，河流和百姓营村似有前世之约，距百姓营村近百里处，渐渐缓和平稳下来。湍急变成缓流，陡堤变成浅滩，从村后山坡由西向东走了几十华里，继续激流直冲向东南而去。百姓营村世世代代就像沙颍河水一样，生生不息，繁衍兴旺，祖祖辈辈都生活在这片土地上。这片沃土人杰地灵，物阜民丰，八节分明，四季如歌。今天要讲的故事就是百姓营村，一些小朋友的趣谈。虽说是口口相传，不是笔者亲身经历过的，但绝对是真实快乐的故事。
 　　上世纪七十年代初，百姓营村附近有座学校，这所学校的建筑也不怎么样，所谓半砖半瓦，不过就是房屋墙根基垒了几层砖头、屋脊盖了几片青瓦罢了。土墙有罅隙，房顶茅草也不丰满，有缝隙露天，每逢刮风下雨，教室外大雨霏霏，教室内细雨濛濛，全班没有一个学习的。有的仰脸喝水，有的倚门望外，有的把煤油灯点燃放在靠北墙跟的课桌上，让从墙缝挤过来的风吹灭，一次又一次、乐而不疲地玩耍着，根本没把这简陋的学习环境所困扰，好像他们更高兴一些。每当此时，老师也不去管教他们，任其玩闹。
 　　有一次写作文，题目是“我的学校”。崔小强在这篇作文中有一段这样写道：
 　　“我的学校，在小河流入大河交汇处，地理环境很好，可以和江南媲美，就是学校的教室破烂不堪。没有坚固的泥墙，裂缝很多，墙皮剥脱得很，房顶茅草稀少，白天能看到太阳，夜里能看到星星和月亮。每当风霜雪雨，外面风狂雨大雪飘，教室内风小雨细雪舞。啊！这就是我的学校，不如一座破庙好！”
 　　柏大梁老师看了崔小强的作文，哭笑不得。本来是想让同学们写篇热爱、夸赞自己学校的作文，却写成了这个样子。也不只是崔小强自己这样写的，大多数同学的作文和崔小强描述的差不多。柏大梁老师也很无奈，要说表扬他们吧？作文把学校描写成这个破样子；要说批评他们吧？写得也算实事求是，没有理由批评他们。柏大梁老师只好对同学们说：“现在条件差，将来一定会好起来的。”这种“面包是会有的，牛肉是会有的，面包夹牛肉也会有的”教育方法，不知教育了多少代学生了。
 　　一些村民到比较繁华市廛里，不认识路标，分不清男女厕所，闹出的噱头，已成为百姓营村茶余饭后、闲谈唠嗑取笑的资料。尽管如此，大多数百姓营村人还是不懂得文化的重要性，反而以此为乐。
 　　百姓营村，大多数人对学习文化知识还没有什么感觉，对学生的学习成绩好歹，看得很淡，上学不过就是识几个字、不当瞪眼瞎罢了。不过，作为教书育人的柏大梁老师，还有一些不愿意让孩子和自己一样愚昧的家长来说，对孩子的期望值还是相当高的、要求还是蛮严厉的。
 　　期望值再高，要求再严厉，新学期开学，学生没有新书是个大问题。

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