幼儿阅读兴趣的培养与阅读习惯的建立

来源：网络　　作者：徐雯

细节决定成败。当图书选好后，在给孩子看的时候，我们应该做到以下几点。

　　(一)如果您与孩子一起看书，请让孩子与您在一个方向看书，比如坐在您的怀里或者身边，便于他识记看书的顺序，进行模仿翻书页。

　　(二)选择固定的时间，让读书成为生活的一部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯；

　　(三)父母语言要清晰、舒缓，具有感染力，以便孩子听与学习；

　　(四)要有耐心，阅读习惯不是一天两天就培养好了，需要时间的积累，需要不断去激励孩子。尤其是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍，不要像成人翻阅一样一遍而过，孩子的基础毕竟有限，他需要时间来认识与记忆，而且孩子往往看到“旧”的画面会有一种喜悦与兴奋感，因为这些是“老朋友”；

　　(五)看书时间根据孩子的兴趣与身体状况而定，比如一般1岁的孩子每天看15分钟左右已经很好了，不要强求，否则物极必反，反而使孩子对阅读丧失兴趣与信心；

　　(六)营造家庭阅读氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读；做父母的，要培养自己看书的习惯，要有意识地与孩子交流阅读心得。

　　幼儿阅读兴趣的培养以及阅读习惯的建立是一个长期的过程，需要我们长时间地培养和观察，我们有责任让孩子学会阅读，真正能够让他们在阅读中收获知识，体验幸福。

　　参考文献
　　［1］张明红：学前儿童语言教育［M］，华东师范大学出版社，2001年版
　　［2］周兢、余珍有：幼儿园语言教育［M］，人民教育出版社，2004年版
　　［3］牟群英：关于早期阅读教育［J］，幼儿教育，2003年第9期。
　　［4］黄娟娟：早期阅读—婴幼儿期的重要课题［J］，学前教育，2002年第1期
　　［5］康长运：想象力与幼儿图画故事书的阅读［J］，学前教育研究，2002年第3期
　　［6］周兢：开端正确：帮助幼儿成为成功的阅读者［J］，幼儿教育，2002年第4期

　　作者简介
　　徐 雯
　　江汉大学历史系专业
　　高级中学教师资格证书；
　　曾任武汉东方金子塔潜能培训学校——汉阳校区主任；， 现任武汉新东方幼儿段产品研发专员兼任武汉学校幼儿新品负责人；

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