来源：世界儿童文学网 作者：黄啟坚
过好奇，想拿来看看……看完想还给何洁，谁知却不小心丢给了罗艺……呜……呜……呜……”那哭叫声简直“惊天动地”、“气壮山河”。顿时，办公室里飞沙走石，电闪雷鸣，怨气冲天，一场毁灭地球和人类的暴风雪来临了。徐老师顷刻呆住了，在办公室里批改作业的几个老师呆住了，就连那几滴“小雨点”也呆住了。
这真是前无古人，后无来者的天下奇闻，主持公道的“法官”反而成了罪大恶极的“被告”，浑身发抖地坐在“被告席”上接受着四位“原告”的正义审判。罗艺“信誓旦旦”地说他没错，因为笔盒不是他主动拿的，况且他只不过想等到下课才还；何洁“理直气壮”地说她没错，因为她担心最心爱的笔盒被破坏，所以才屡屡冲破“红线”；刘健“慷慨激昂”地说他没错，因为他想学梁山好汉抱打不平，替何洁取回公道；罗豪“悲痛欲绝”地说他没错，因为他只是一时好奇才拿笔盒，也是一时失手才不能物归原主。他们每个人都清如水、明如镜，犯下“弥天大罪”的竟是……
在风霜雨雪的轮番吹袭下，徐老师感到仿佛掉进了寒冷刺骨的冰窟，只能像霜打的茄子一动不动地呆坐地椅子上。幸好几位老师“仗义出手”，经过一番马拉松式的循循善诱后，才把他从“被告席”上拉了下来。虽然最后他们都承认了错误，并且向徐老师了歉，但是“含金量”有多少他不敢奢望。
韩愈说过，师者，传道授业解惑也。作为教育工作者，我们在传授学业、解惑释疑的过程中，是否也曾有意或无意地忽略了传授给学生诚实守信、勇于担当、知错能改的做人之道呢？面对“地震”频繁的小花朵们，又该开出怎样的“药方”呢？
随着不爱学习、捣乱课堂而渐渐“声名鹊起”，罗艺的魔法也日渐多了起来。
“你屡教不改，父母的脸都让你全丢光了。”这是政教处梁副校长刚踏进三年级班公室听到的第一句话。一个长得胖胖、身子站得直直的小男孩子立在老师的包围圈中，接受老师们的口诛笔伐。见梁副校长进来，几位老师一齐向他告状：梁副校长，你来得好，快来教育教育他。今天做广播操，他说阳光猛烈，怎么劝说他都不愿出去。人家能出去，为什么他就搞特殊了。更离谱的是他除了不愿出去做操外，还不停地向同学吐口水。”梁副校长一看，原来是学校里鼎鼎有名的小刺头罗艺，不但老师没法管，甚至连他的父母也对他无可奈何。打架，不做作业，乱扔垃圾、吐口水……各种花招层出不穷，让每个班主任都应接不暇。每次见完家长后，他马上又原形毕露，让她的父母伤透了脑筋，每次犯错误老师们都第一时间向他的母亲投诉。他的父母只得又乖乖地来替儿子擦屁股。作为德育工作的主管领导，梁副校长只得把他带回政教处好好教育一番了。
经过几天的重拳出击，不绝于耳的鞭炮声终于在校园内销声匿迹了，可顽童们总会找到撒欢的地方——校门外一字排列的商铺门前又成了他们放鞭炮的主战场。商家的逐利放纵了孩子们的野性，他们在商家的包庇纵容下玩得更疯狂了，震耳欲聋的爆炸声夹杂着浓烈的硝烟味道似乎在肆无忌惮地叫嚣着：来吧！看你学校能把我怎样？
为了彻底杜绝这种危险的行为，作为学校主管安全工作的总务处黄副校长决定使出惯用的“杀手锏”——杀鸡儆猴。中午1时20分，离开校门时间还有10分钟，校门外早已人山人海，热闹非凡。商铺里挤满了像小鸟般活蹦乱跳、叽叽喳喳的孩子，商家们自然忙得像陀螺般飞速旋转，但无不笑靥如花。琳琅满目的商品中自然少不了顽童们的最爱——鞭炮，他们像中了魔法似的，毫不犹豫地出手了。不一会，噼噼啪啪的鞭炮声压倒了吵杂的人声、轰鸣的汽车声，像子弹般飞越空荡荡的校园“射”进黄副校长的耳朵里，似乎在提醒他——该出手了！
黄副校长弹簧般从椅子上站起，疾步冲出办公室，疾风般穿越宽阔的广场，悄无声息地来到了校门东侧，隐身在一棵粗壮的樟树后面，透过铁栅栏的缝隙像猫头鹰般搜寻着猎物。猎物毫不费力地被锁定了，正前方几米外的一间商铺门前，几只“小鸡”围成一圈，正在旁若无人地燃放着鞭炮，震耳的响声不断地从人缝中传出，地上还腾起一阵阵白烟。他心里一阵狂喜：“这回人赃并获，看你们还不束手就擒！”要不是狭窄的铁栅栏抵挡住了他庞大的身躯，他肯定会飞扑过去，把他们一网打尽。
为了不打草惊蛇，黄副校长决定来个擒贼先擒王。一个明显高出一大截，身穿黑色夹衣，短发圆脸的男孩成了他重点“抓捕”的目标，他决定来个瓮中捉鳖。“铃铃铃……”急促的电铃声终于响起来，电动闸门也徐徐地打开，孩子们像潮水般涌进了校园。幸好这几个小家伙没有急着往校门冲，要不然就会让他们浑水摸鱼，趁机逃脱了。十分钟后，人流渐渐稀少，这几个小家伙也终于“弹尽粮绝”了，于是作鸟兽散般混在三三两两进校的队伍中慢慢地向校门走来。黄副校长目不转睛地盯着那个穿黑色夹衣的小男孩子，生怕一眨眼让他给溜走了。猎物终于推着自行车慢慢地走进了校门。黄副校长疾步上前，抬起右手指着他，用不容置疑的语气说：
“你站着！我亲眼看到你在放鞭炮，你跑不了啦！你是几年级？几班？什么名字？”
黄副校长知道现在的孩子挺“狡猾”，没证据他是不会承认的，于是便使出先声夺人的招数。
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