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湖北宜昌 庆兔兔
毕老师在发画纸，纸上画着一只蝴蝶。
我说：“画蝴蝶。”
杨小跳说：“蝴蝶也太难画了。”
宋跳兔说：“画鸡蛋最容易。”
乖乖兔说：“达芬奇画了几年的鸡蛋才画好。”
宋跳兔说：“我不是画达芬奇的鸡蛋，我是画普通鸡蛋。”
乖乖兔说：“达芬奇画的就是普通鸡蛋。”
宋跳兔说：“我画一个鸡蛋，只要你不说是手榴弹就行。”
毕老师说：“我们今天先描画，大家先把手练一下。”
描画现在已经轻车熟路，我们很快把一只蝴蝶描了下来。
我说：“我描好了。”
杨小跳说：“我也画好了。”
宋跳兔拿着自己的画让我看。
宋跳兔说：“你看我画的怎么样！”
毕老师走过来说：“我看看！”
毕老师拿起宋跳兔描的蝴蝶。
毕老师说：“好多了！你看描的线条已经光滑多了。”
宋跳兔说：“我开始描的时候手老是发抖。”
杨小跳说：“所有你的画描的线也在发抖。”
宋跳兔说：“我现在手不发抖了，我一笔就画了下来。”
杨小跳把画递给毕老师。
杨小跳：“老师你看看我的画。”
毕老师拿着画在看。
毕老师说：“你的画一样在进步。”
杨小跳说：“我的手也不抖了。”
毕老师说：“你的画有一点龙飞凤舞。”
杨小跳说：“我画的好吧！”
毕老师说：“你画工有提高，但是你有一点急于求成。”
杨小跳说：“这样快呀！”
毕老师说：“慢工出细活，在保证质量的前提下可以提高速度。”
毕老师回到前边。
毕老师说：“刚才我看了大家描的画，现在你们描的技艺提高了许多，大部分描的线都描在蝴蝶的线条上。你们记得第一次描画的场景，那时候有一些小朋友彩色笔都拿不好，描出来的线条弯弯曲曲。只要我们努力了，我们的学习会一天天提高，描多了拿起笔就可以把一个物体画出来。”
兔阿宝说：“我已经会画房子了。”
兔卡娜说：“我还可以画小白兔的蘑菇房。”
我说：“我已经会画螃蟹了。”
杨小跳说：“我也会画螃蟹了。”
宋跳兔说：“我会画太阳，我会画白云。”
乖乖兔说：“画画可以让我多一点艺术细胞。”
杨小跳说：“我用不着艺术细胞，我只要健康细胞。”
乖乖兔说：“没有健康细胞只要健康身体。”
杨小跳说：“我就要健康身体。”
毕老师说：“学画画并不是一定要培养成一个画家，我们小朋友只是了解一下绘画，让自己感受一下绘画的乐趣，以后是不是自己能够成为画家，以后会不会从事和绘画有关的事，那是上学以后的事情，但是你们要记住艺多不压身，多学一点技艺会给自己以后的发展增加一点机会。”
屏幕上出现一只张开翅膀的蝴蝶。
毕老师说：“注意观察归纳，抓住事物特征，比如我们今天画蝴蝶，我们就要注意蝴蝶的主要特征。”
我说：“蝴蝶有两个翅膀。”
乖乖兔说：“蝴蝶一边两个翅膀。”
兔卡娜说：“蝴蝶是上边翅膀大，下边翅膀小。”
杨小跳说：“蝴蝶也有一边一个翅膀的。”
宋跳兔说：“那是粉蝶。”
我说：“蝴蝶头上还有两个触须。”
杨小跳说：“蝴蝶还有一个圆脑袋。”
宋跳兔说：“蝴蝶脑袋不是圆的。”
杨小跳用手指着屏幕上的简笔画。
杨小跳说：“你看！那个蝴蝶不是有一个圆脑袋。”
乖乖兔说：“那是简笔画，那是卡通简笔画。”
毕老师说：“画画我们还需要发挥自己的想象，我们不仅要能画出生活中的实际东西，我们还需要发挥自己的想象创作出更好的简笔画，卡通简笔画是来源于现实但是又超越现实，让小朋友喜欢看。”
杨小跳说：“我就画一个圆脑袋的蝴蝶。”
毕老师说：“许多事物的形状都是相同几何图形组成的，但他们又有许多不同，抓住这些不同的特征，就可以在同一几何图形的基础上画出许多不同的事物来，比如长方形可以画出电视机照相机公交车。”
我说：“圆可以画时钟。”
杨小跳说：“圆可以画太阳。”
宋跳兔说：“圆可以画方向盘。”
兔阿宝说：“可以画摩天轮。”
毕老师说：“但是他们也有不同，电视机有屏幕，照相机有镜头，公交车有轮子有窗户，只要我们抓住这些特点，就可以很容易把它们区分开来。”
我说：“时钟上边还有指针。”
乖乖兔说：“时钟上边有数字。”
杨小跳说：“太阳还有光芒，太阳可以画一个太阳公公。”
宋跳兔说：“方向盘上边还有支架。”
兔阿宝说：“摩天轮上边还有座舱。”
乖乖兔说：“摩天轮座舱还有门。”
屏幕上出现很多蝴蝶简笔画。
毕老师说：“现在我们来画一只蝴蝶。”
毕老师拿着笔在屏幕上在描一只蝴蝶。
毕老师一边描一边说：“首先画出蝴蝶的身体，可以用两条弧线对接起来。”
蝴蝶的身体画了出来，毕老师接着在画蝴蝶翅膀。
毕老师说：“接着在身体两侧画出两个大翅膀，我们在下面再画出小翅膀。”
毕老师在蝴蝶翅膀上在画。
毕老师说：“我们在蝴蝶翅膀上画出漂亮的小圆圈和花纹。”
蝴蝶变得漂亮起来。
毕老师说：“画出蝴蝶的小脑袋和触角，还有蝴蝶身上的条纹，你们也可以在蝴蝶翅膀上画上你自己喜欢的图案。”
我说：“真快！蝴蝶画好了。”
毕老师说：“最后我们可以给蝴蝶涂上你喜欢的颜色。”
毕老师用笔在色条淡黄色上点一下，毕老师又在蝴蝶翅膀上点一下，蝴蝶马上蝴蝶变成一个淡黄色的蝴蝶。
毕老师把蝴蝶翅膀上的斑点还有蝴蝶眼睛都上了色。
毕老师说：“是不是很好画呀！其实蝴蝶还有很多方法画，关键我们要记住蝴蝶特征，不管你们怎么画都会是一只蝴蝶。”
毕老师用手指着屏幕上的简笔画蝴蝶。
毕老师说：“你们可以随便画哪一种的蝴蝶，你们也可以创造出你们想象中的蝴蝶来。”
…。
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