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即扮演他人的角色，意味着自我在精神或想象中将自己设身于他人的角色位置上，目的是调节自己的行为，而不一定是为了顺从他人。角色扮演不仅是成人相互作用的特征，也是社会化过程，即学习社会角色的基础。G.米德在其角色扮演理论中指出，在儿童的社会自我发展中的关键阶段，是处于早期“演戏”阶段的角色扮演性质与后期“玩耍”阶段的角色扮演性质之间的阶段。在前一阶段，幼儿扮演他人，并且是单独地或个别地表演这些角色。而到了后期，比较大的儿童能够使自己同时进入处于其他身份上的许多角色。社会学家R.特纳还进一步区别了两种角色扮演：首先他区别了我们实际上采取了他 ......



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