来源于:世界儿童文学网
为什么有些人遇到问题只会抱怨“环境不好”,而有些人却能逆风翻盘?差别不在能力,而在思考的“层次”。今天介绍一个被教练技术、领导力发展广泛应用的经典模型——NLP逻辑层次(也称“理解层次”),帮你从六个层次重新审视自己和团队的问题,找到真正的杠杆点。
理论起源
提出者:格雷戈里·贝特森(Gregory Bateson),英国人类学家、社会科学家;后由罗伯特·迪尔茨(Robert Dilts)整理应用于NLP领域
提出时间:贝特森于20世纪70年代提出“学习与改变的层次”概念;迪尔茨于90年代将其发展为NLP逻辑层次模型
贝特森在研究学习和改变时发现:改变发生在不同层次,效果完全不同。在低层次解决不了的问题,上升到高层次可能迎刃而解。迪尔茨将其与NLP(神经语言程序学)结合,形成了六个递进的逻辑层次,至今被广泛应用于教练对话、个人成长、组织变革等领域。
核心思想
一句话概括:人的思考和改变分为六个层次,从上到下依次是:精神、身份、信念价值、能力、行为、环境。上三层决定下三层。
上层(精神/身份/信念) :关乎“我是谁”“为什么做”。改变上层,下层会自动对齐。
下层(能力/行为/环境) :关乎“怎么做”“做什么”“在哪里做”。只改下层,容易反弹。
典型困境:一个人总抱怨“公司制度不好”(环境层),如果只教他“时间管理技巧”(能力层),治标不治本。只有上升到“我要成为什么样的人”(身份层),才能激发持久的改变。



上一篇: NLP(神经语言程序学)
下一篇: NLP思维逻辑层次模型:理解层次贯穿法
【相关文章】
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
