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湖北宜昌 庆兔兔
毕老师拿着一些道具进来。
徐老师说：“STEM小课堂开课了。”
我说：“科学。”
杨小跳说：“技术。”
宋跳兔说：“工程。”
兔阿宝说：“数学。”
乖乖兔说：“这是STEM。”
徐老师说：“STEM强调知识的融会贯通，培养可持续发展的人，锻炼跨学科的思维方式。”
我说：“激发创造力。”
杨小跳说：“提升逻辑思维。”
宋跳兔说：“合作和竞争。”
乖乖兔说：“面向未来的复合型人才。”
徐老师说：“我们知道了一点电的知识，我们就要亲手做一下，这样可以加深我们的印象。”
我问：“做什么实验？”
徐老师说：“现在我们请毕老师来讲。”
毕老师说：“我们今天做静电小实验。”
杨小跳说：“我们做过静电小实验。”
毕老师问：“你们做了静电验电器实验吗？”
我说：“没有。”
杨小跳说：“我们又没有静电验电器。”
宋跳兔说：“静电验电器是什么样子，我们都不知道。”
毕老师说：“我们现在就先做静电验电器小实验。”
徐老师毕老师在给每一个组发实验器材。
一个玻璃瓶子，一个中间有孔的软木塞子，一个长的金属钩子，一片纸条，还有一根塑料棒，毛线球，一片丝绸，还有一些碎纸片线头。
我拿着玻璃瓶在看。
宋跳兔拿着金属钩子往软木塞子中间孔里插。
杨小跳拿着丝绸在擦塑料棒。
毕老师说：“你们看到桌子上的实验器材，我们现在把验电器组装起来。”
毕老师拿起中间的软木塞子，毕老师拿起长的金属钩子。
毕老师拿着长的金属钩子没有钩子的一头。
毕老师说：“我们把这一头插进软木塞子的孔里。”
毕老师把长的金属钩子插进软木塞子孔里。
毕老师说：“不要插反了，要从软木塞子小头往里插，金属钩子用不着插很深，只有露出头就可以。”
毕老师举着自己的软木塞子让我们看。
宋跳兔说：“我装好了。”
徐老师过来在看。
徐老师说：“第一组装好了，大家就像第一组一样装。”
很快大家都装好了。
毕老师拿起那片长纸条。
毕老师说：“把这个长纸条从中间对折一下。”
我说：“这个上边有两个孔。”
毕老师说：“等把纸片折好了，把纸片挂着铁钩子上。”
我把纸片挂铁钩子上。
杨小跳问：“老师，是不是把塞子盖在瓶子上？”
毕老师说：“对！”
杨小跳把软木塞子塞上。
杨小跳说：“老师，我们弄好了。”
陆陆续续其他组也弄好了。
毕老师说：“不错，大家都弄好了，也都弄对了，这个就是最原始的静电验电器。”
杨小跳问：“可以开始吗？”
毕老师说：“现在就可以摩擦生电了。”
乖乖兔说：“我来弄。”
杨小跳说：“我来弄。”
徐老师说：“每个人都要有动手的机会。”
乖乖兔拿着丝绸在摩擦塑料棒。
宋跳兔说：“差不多了吧！”
乖乖兔拿着塑料棒不再摩擦。
杨小跳说：“你把这个碰一下。”
乖乖兔拿着塑料棒小心翼翼往前探，乖乖兔就像在点鞭炮一样。
塑料棒轻轻地靠近露出的金属杆。
“张开了。”
我们几个人一起喊。
玻璃瓶里的纸片下沿张开了。
我说：“我们成功了。”
杨小跳说：“有静电了。”
宋跳兔说：“实验成功。”
教室里到处传来高兴的喊声。
毕老师说：“你们每个人可以试一下。”
杨小跳说：“纸片已经张开了。”
毕老师说：“你们只要用手在上边摸一下，静电马上就会消失。”
杨小跳用手在金属杆上摸了一下，瓶子里的纸片很快恢复原状。
我们组每个人都做了一次。
毕老师问：“你们每个人都做了？”
胖胖兔说：“我看他们做了。”
有几个小朋友没有做。
毕老师说：“这个不难。”
胖胖兔说：“我一看就会。”
兔笨笨举起手说：“老师，我做了。”
毕老师说：“兔笨笨不错，大家就要像兔笨笨一样，亲手做一遍。有很多事情看起来很简单，但是具体做起来就不一样了。好像是这样，但是又想不起来。我们是上STEM小课堂，我们是学习动手动脑。”
毕老师说：“我们找一个人来讲讲什么是静电。”
马上有许多小朋友举起手。
我说：“我知道。”
杨小跳说：“我来讲。”
宋跳兔说：“我知道什么是静电。”
毕老师说：“杨小跳你来讲什么是摩擦起电。。”
杨小跳说：“两个不同的物体互相摩擦带电的现象叫摩擦起电。”
毕老师问：“摩擦为什么会有电呢？”
宋跳兔说：“这是一个原子。”
宋跳兔用手比划一个圆球。
宋跳兔说：“原子里面是原子核，原子外层是电子，有一些原子外层电子很容易移动，两个物体互相摩擦，外层的电子移动了，也就有了电，是电荷。”
毕老师说：“宋跳兔静电讲的很好。”
杨小跳说：“还有我。”
毕老师说：“你们两个讲的都很好，我们再来说说这个静电验电器的原理。”
我说：“我知道，纸片带了相同的电荷，相同的电荷会互相排斥，纸片就会张开。”
乖乖兔说：“纸片张开就是因为有了静电，纸片张开越大，说明静电越多。”
毕老师说：“你们两个说的也不错，你们把静电验电器的原理说的很清楚了。”
毕老师从桌子上拿起一根细绳子，细绳子一端还有一个小球。
毕老师说：“我们现在再做一下静电传导实验，你们把静电验电器打开，你们把里面的铁钩子反过来插，就是钩子朝外。”
我们很快把静电验电器铁钩子翻转到外边。
我说：“我们弄好了。”
毕老师说：“你们把细绳子没有小球的一端挂在钩子上。”
“挂好了。”
杨小跳说：“摩擦起电。”
毕老师说：“一个人拿着静电验电器，一个人把静电传导给铁钩子上，你们把小球靠近碎纸屑，看看会发生什么现象。”
宋跳兔说：“吸起来了。”
杨小跳说：“静电传导到小球上了。”
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