喜欢乐高 还是喜欢爸爸？

不同年龄的孩子喜欢的对象(角色或玩具等)也会不同。在我的记忆里，孩子们喜欢的好像有托马斯和朋友们、宝露露、魔弹战记龙剑道、超级战队、闪电侠及乐高等(以小学男生为准，如果你第一次听到这些名字？那说明你还没达到当爸爸的最基本标准。当爸爸的若是连什么是孩子的最爱都不知道，那能行吗？)

乐高是我小时候常玩的玩具，只是现在的乐高与以前的乐高有很大的不同。以前的乐高只有积木，是一种和朋友们一起打发时间的玩具。

但是现在的乐高不只是积木了，而且基本上以《星球大战》、《气功传奇》和《火影忍者》等动画片里的人物角色制作而成。对此，爸爸们就会苦恼，以前只要买一次乐高玩具，孩子们就能玩好几年，也没有什么所谓流行的东西。但是现在买完一次，下个月还要买。新的人物角色不断推出，这让孩子们热衷于追新。

那么，最大的问题就是乐高与爸爸间的战斗了。战斗？太夸张了吧！

“喜欢乐高，还是喜欢爸爸？”

要是战斗不可避免的话，肯定是以爸爸完败收场。

我讨厌乐高，乐高夺走了孩子的爱。现在该怎么办？大声训斥孩子不要玩乐高了？从目前情况看，正面取胜已经不可能了。那通过对话战胜乐高，还是通过对话向乐高妥协呢？这确实是个问题。

喜欢乐高的孩子与制造乐高的孩子

我决定向乐高妥协。于是，我要与孩子谈谈乐高，但该说点什么呢？我心想，对孩子说“好吧，现在你随便玩吧”，但又认为这肯定不是个好办法。实际上，我很不情愿向乐高妥协，因此我改变了对话方法。相比与乐高进行感情竞争，还不如通过乐高拉近与孩子的距离更好些。现在，试着用用未来话吧。

“当制造乐高的人好不好？”

不错的方法。具体说什么呢？下面是我与孩子的对话：

爸爸：“长大了要当什么家呀？”

孩子：“科学家！”

爸爸：“想成为什么样的科学家呢？”

孩子：“造飞机、造机器人的科学家。”

爸爸：“是吗？做一个制造乐高的科学家怎么样？”

孩子：“乐高？好像挺难造的。”

爸爸：“长成大人了，不就容易了吗？”

孩子：“真的吗？”

爸爸：“当然了！你现在想要什么样的乐高呢？”

孩子：“嗯，想要橡皮做的乐高！”

爸爸：“太棒了！就是这个！那就做这个。”

孩子：“我能成为制造乐高的人吗？”

爸爸：“只想做乐高吗？不想做比乐高更有趣的事吗？”

孩子：“但是，我还没见过比乐高更有趣的事。”

爸爸：“你帮朋友们做比乐高更好玩的玩具，怎么样？”

像这样与孩子谈论乐高，孩子就会主动思考自己的未来。

我并没有禁止孩子玩乐高，反而希望孩子成为制造乐高的人。我不想让他成为消费世上已有物品的人，而希望他成为制造世上没有的物品、给人们带去快乐的人。不仅是我，所有阅读本书的爸爸们不也一样吗？

标签： 爸爸;孩子;制造;玩具  

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