大力开展体育教师素养培训 深度提升体育教师专业技能(2)

仅仅只是交流讨论是不足以体现培训效果的，此次项目培训注重从以下三个方面保障培训效果，一方面，各主题的教学研讨还设计了专家“理论点拨”，主讲专家及时点拨，促使参训教师的所思、所悟能得到进一步的提炼和升华。另一方面，参训教师的研讨所触发的思考，要形成培训感悟及进一步改进教学的方案设计，确保通过文字留痕使得参训教师将所学所想整理出来，充分记录教师思考的“灵关一闪时刻”。最后，项目培训要求教师回到教育教学实践一线展开实践行动，并对实践行动进行跟踪指导。参训教师依据研讨内容、个人记录及培训后的拓展实践行动形成系列对照，建立培训学习、培训研讨思考与一线教学实践三者的紧密关联，以通过培训的研讨及指导、讲授能最大限度地帮助参训教师解决实际教育教学工作中的现实问题。在这个意义上，才最终实现培训效果的校际“辐射力”、发挥培训内容的“渗透力”、促成参训教师培训知识到培训能力的升华，及培训项目效果的提升。

此次针对初中体育教师的国培计划课程培训，课程设置合理有针对性，课堂指导专业具体、有针对性，参训教师通过分组讨论、模拟实践、分享交流、合作学习等形式充分吸收培训内容，对初中体育教师教育教学水平的提高、教师专业素养的提升、学科专业技术水平的提高等方面都起到了积极的促进作用。

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