晋江市玉溪小学6年级2班：林子祺
林子祺者，泉州人也，大人贾，萱堂会计，家中平，然则，余性乐观，好交友，礼敬而稍有称焉。值开学，众同学皆贺先生，惟祺不从。先生问以故，祺曰：“待吾以文呈先生裁。”先生以是异祺。
尝有本家叔问余，曰：“闻尔博学，欲“上知天文，下知地理”。然则，经者，为学之基也。可得诵数章乎？于是赋《蓼莪》之五章。”叔然之。
弈道，从来尚矣。局方象地，列布效天，黑白蕴阴阳，四象既陈，人行之，喻王政也。然则，幼从祖父教，惟象棋耳，虽然，固喜之，对弈靡已。家乐，友之谓善弈者也。闻余多胜，约曰：“可得与吾比乎？使不胜，则知尔艺也。”
及弈，邻皆围观。约勿语，众皆诺。首局中战，家乐误失一马，欲悔，众人不可。及擒将，家乐不服，求再战。遂让先，窃思诱敌计。故空右路，待其孤军进，而截后掩杀。家乐果中计，复失一马。觑其颡，则汗矣。余复炮保兵深进以诈之，彼果调车马炮图之。余则双车攻其另路也。卒胜。余闻孙子曰：“兵者，诡道也。能而示之不能，用而示之不用，利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。攻其无备，出其不意。”固不轻弈。
及用之于学，观其书，知编者之欲教，察其试，明考者之欲测。预为之备，屡中。众生讶之，咸欲求经，余曰：“此巧计耳，非持儒者不能用，不然，堕危途而不知焉。”众曰：“何得为儒？”余曰：“若班马韩欧可矣，固吾以文奉先生焉。”虽然，如余者鲜焉。祺者，详也，泰而不惧者也。弈虽小道，然常胜于三军之前，是不惧矣，噫，大人祖父之用意，余知之矣。是为叙。辛丑二月十四日
评点：凡自叙之文，提要钩玄，则可以约御博。故削球事，不然，二事具细，于辞则无有轻重而赘矣。若乎述志，忌直言，藉宾加之可矣。另，伏应之法，俾前思启后，后虑思前，层层布阵，而牵丝连线也。另，叙事，不宜穷尽，留之一二，或者一笔带过，则雅洁其辞也。
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