留学题材纪录片：讲好“中国与世界”的故事(2)

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　　对于当代中国来说，更重要的是把中国故事讲给世界听。无论历史题材还是现实题材的留学影像，创作主体和表现对象均为中国人，是一种“自塑”形象。在国际传播语境中，单一的叙述主体、“自塑”形象的说服力往往要打折扣，这就需要打破“我说你听”“我讲我的故事”的创作惯性。在这个意义上，留学纪实影像的另一个对象——在华留学生，应当更受关注。

　　在中国的视听媒体上，越来越多的外国留学生娴熟地运用中文进行交流沟通。他们不仅乐于与中国观众分享自己国家的习俗、美食，也常常讲述对中国认知的变化和在中国生活的感受。这些在华留学生“他述”视角的中国故事与“他塑”视角的中国形象，借助互联网传播到世界各地，触达了不同国家观众群体，拓展了中国形象的传播渠道。可以想见，这些知华友华的留学生毕业后，无论回国还是去其他国家工作，都让他们讲述的中国故事在国际传播场域中更有力量。一些外国留学生参与了北京师范大学举办的“看中国·外国青年影像计划”，他们深入城市乡村，就非遗传承、生态保护、乡村振兴、科技创新、城市发展等热点议题拍摄纪录片，讲述了他们眼中不一样的中国故事。

　　时至今日，中国已成为国际留学生的主要生源国，外国来华留学生也日益增多。让世界愿意听、听得懂中国故事，继续深度开掘和传播留学题材纪实影像是重要途径之一。在网络视听传播力和影响力越来越大的时代，留学题材纪实影像凸显了跨地域、跨国别、跨文化传播的优势，在讲好“中国与世界”的故事方面还有深入挖掘的巨大空间。

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